Analisis terhadap Efektivitas Integrasi Media Digital dan Pembelajaran Berbasis Isu Mutakhir untuk Peningkatan Literasi Kewarganegaraan pada Era Masyarakat 5.0

Abstrak

Era Society 5.0 telah melahirkan tantangan kewarganegaraan baru di ruang digital, seperti hoaks, polarisasi opini publik, ujaran kebencian, dan rendahnya literasi kewarganegaraan. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) perlu bertransformasi dari pendekatan teoretis menuju pembelajaran yang kontekstual, kritis, dan berbasis digital. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas pembelajaran PKn berbasis isu yang terintegrasi dengan media digital dalam meningkatkan literasi kewarganegaraan mahasiswa di era Society 5.0. Pendekatan ini menempatkan isu-isu sosial-politik kontemporer sebagai konteks pembelajaran yang memungkinkan mahasiswa untuk menganalisis kasus nyata, menguji konsep kewarganegaraan secara reflektif, serta merumuskan sikap dan tindakan kewarganegaraan yang bertanggung jawab. Penggunaan media digital memperkuat proses ini dengan menyediakan sumber informasi aktual, ruang diskusi kolaboratif, dan media interaktif yang mendorong keterampilan berpikir kritis serta literasi informasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi isu-isu terkini dan media digital berpotensi meningkatkan literasi kewarganegaraan mahasiswa, terutama dalam hal pemahaman isu kewarganegaraan, keterampilan analisis kritis, serta kesadaran dan tanggung jawab dalam partisipasi sosial-politik. Dengan demikian, model pembelajaran ini relevan dengan karakter Society 5.0 sebagai inovasi pedagogis untuk memperkuat kompetensi kewarganegaraan yang adaptif terhadap dinamika masyarakat digital.